Кафедраның миссиясы - білім беру, әлеуметтік қорғау, денсаулық сақтау жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оңалту, түзету, оқыту және тәрбиелеу қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін анықтауға және бағалауға қабілетті, аспаптық, тұлға аралық, жүйелік және пәндік құзыреттіліктері бар жоғары білікті және бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау.
Білім беру бағдарламасын іске асырудың басым критериі тұтынушының яғни, түлектерді барынша жұмысқа орналастыру болып табылады. Жыл сайын мектеп мұғалімдері мен колледж оқытушыларының жалақысы артып, педагог мәртебесі көтерілуде. Осыған орай, түлектердің жұмысқа орналасу көрсеткіштері оң динамика көрсетуде.
Серіктестер
- Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
- Павлодар мемлекеттік педагогикалық университеті
- К. Минин атындағы нижний Новгород мемлекеттік педагогикалық университеті
- Лодзин университеті (Польша)
- Ұлы Витаутас Университеті (Литва)
- Тараз қ. ПМПК, облыстық ПМПК, ақыл-есі кем балаларға арналған мектеп-интернат.
- №32, №38, №25 жалпы орта білім беретін мектептер (практика базасы);
- Мектепке дейінгі жалпы білім беру мекемелері №6, №7, №8, №9, №16, №15, №36.
- "Өрлеу" БАҰО АҚ филиалы, балаларды әлеуметтік бейімдеу және оңалту орталығы
- Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Өмірлік қиын жағдайдағы балаларды қолдау орталығы» КММ.
Жалпы, кафедра шетелдік университеттермен жұмысты белсенді дамытуда. Ағымдағы кезеңде кафедра халықаралық ынтымақтастықты дамыту бойынша серіктес жоғары оқу орындарымен 4-тен астам келісімге ие. Келісімдер мен алмасулар географиясына Чехия, Польша, Болгария, Түркия, Ресей және басқа да бірқатар елдер кіреді. Шарттардың негізгі бөлігі ТМД жоғары оқу орындарымен жасалған, бұл географиялық және тарихи алғышарттармен, сондай-ақ Еуропалық Одақтың жоғары оқу орындарымен байланысты, бұл өз кезегінде Болон процесі шеңберіндегі даму стратегиясымен түсіндіріледі. Магистранттар, сондай-ақ PhD бағдарламасының докторанттары Еуропа мен Ресейдің жетекші жоғары оқу орындарында тағылымдамадан өту мүмкіндігіне ие болды.
Бітіруші түлек моделі
Білім беру бағдарламасын іске асырудың басым критериі тұтынушының яғни, түлектерді барынша жұмысқа орналастыру болып табылады. Жыл сайын мектеп мұғалімдері мен колледж оқытушыларының жалақысы артып, педагог мәртебесі көтерілуде. Осыған орай, түлектердің жұмысқа орналасу көрсеткіштері оң динамика көрсетуде.
Біздің білім беру бағдарламасы бойынша түлектер келесі кәсіби қызмет түрлерін орындай алады:
6В01901 – «Логопедия» білім беру бағдарламасының кәсіби қызмет салалары:
6В01903 – «Арнайы педагогика-Дефектлогия» білім беру бағдарламасының кәсіби қызмет салалары:
- арнайы мектеп және мекемелер;
- логопункттер;
- мектеп-интернаттар;
- балаларды түзете-дамыту және оңалту орталықтары; балабақшалар; инклюзивті білім беру мекемелері.
- оңалту орталықтары, балалар үйлері және даму ерекшелігі бар балаларға арналған мамандандырылған мектептер.
- арнайы мамандандырылған қолдау көрсету шипажайлары;
- арнайы мамандандырылған мектеп мекемелері;
- медициналық орталықтар
6В01801 – Әлеуметтік педагогтерді даярлау білім беру бағдарламасының кәсіби қызмет салалары:
- жалпы білім беретін мектептер, лицейлер, гимназиялар, арнайы мекемелер;
- өмірлік қиын жағдайдағы балаларды қолдау орталықтары;
- оқу-өндірістік комбинаттар (бірлестіктер), оқу-курстық желілер, жұмысшыларды даярлау, қайта даярлау және біліктілігін арттыру орталықтары.
- оңалту орталықтары;
- мамандандырылған мекемелердің әлеуметтік-педагогикалық қызметтері (қарттар үйлері, оңалту орталықтары, жұмыспен қамту орталықтары және т.б.).
- бала құқықтарын қорғау жөніндегі комитеттер, әлеуметтік қамсыздандыру органдары.
- мектеп лагерлері, үйірмелік клубтар, қоғамдық ұйымдар.
- білім беру жүйесінде әлеуметтік педагог, бала құқықтарын қорғау жөніндегі маман және халықтың әртүрлі санаттарын әлеуметтік қолдаудың басқа да органдары лауазымдарында жұмыс істей алады.
- балаларды техникалық шығармашылық қолдау және дамыту орталықтары.
- мектептерде педагог ассистент, педагог-кәсіби бағдар беруші.
